Ana sayfa
Forumlar
Yeni mesajlar
Forumlarda ara
Blog
Neler yeni
Yeni mesajlar
Son aktiviteler
Giriş yap
Kayıt ol
Neler yeni
Ara
Ara
Sadece başlıkları ara
Kullanıcı:
Yeni mesajlar
Forumlarda ara
Menü
Giriş yap
Kayıt ol
Install the app
Yükle
Forumlar
Eğitim ve Kültür
Dil Merkezi
İslam Harfleri (Dil Kursu)
Arapca
Emsile ve Arapça (nasıl Öğrenebilirim?)
JavaScript devre dışı. Daha iyi bir deneyim için, önce lütfen tarayıcınızda JavaScript'i etkinleştirin.
Çok eski bir web tarayıcısı kullanıyorsunuz. Bu veya diğer siteleri görüntülemekte sorunlar yaşayabilirsiniz..
Tarayıcınızı güncellemeli veya
alternatif bir tarayıcı
kullanmalısınız.
Konuya cevap cer
Mesaj
<blockquote data-quote="Eyvàh!" data-source="post: 90041" data-attributes="member: 12"><p>ben demiyorum <img src="data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7" class="smilie smilie--sprite smilie--sprite1" alt=":)" title="Smile :)" loading="lazy" data-shortname=":)" />) lutfen relax </p><p> </p><p>ve devami </p><p> </p><p> </p><p><strong><span style="font-size: 15px"><span style="color: #4b0082">Aslında bu metoda karşı çıkarken, aynı tezi savunuyoruz. Ancak bizim ibarelerimiz biraz daha iğneleyici. Tek fark bu! Yoksa özde aynı söylemleri dile getiriyoruz.</span></span></strong></p><p></p><p><strong><span style="font-size: 15px"><span style="color: red">ÜÇ MESELE: EZBER, TAKLİT VE TECDİT</span></span></strong></p><p><strong><span style="font-size: 15px"></span></strong></p><p><strong><span style="font-size: 15px"></span><span style="color: indigo"><span style="font-size: 15px">Bir kaç noktayı izah etmekte yarar var:</span></span></strong></p><p><strong><span style="color: indigo"><span style="font-size: 15px"></span></span></strong></p><p><strong><span style="color: indigo"><span style="font-size: 15px">* Ezbere karşı değilim, ezberciliğe karşıyım. Aynen mezhebe değil de mezhepçiliğe karşı olmam, tarikate değik tarikatçiliğe karşı olmam gibi... Tam aksine, günümüzdeki ezber -bana göre- hiç yeterli değil. İlim talebelerine mümkünse hafızlık öncelikli, Buhari, Müslim vb temel eserlerin ezberletilmesinden yanayım. Karşı olduğum; boz ezber!</span></span></strong></p><p><strong><span style="color: indigo"><span style="font-size: 15px"></span></span></strong></p><p><strong><span style="color: indigo"><span style="font-size: 15px">* Her metodun bir dönemi vardır. O metod o dönem içinde ve o şartlar altında faydalıdır. Başka şartlar ve dönem içinde sadece zararlıdır. Bu aynen bir hastalık ilacının başka bir hastalık için kullanılmasıdır.</span></span></strong></p><p><strong><span style="color: indigo"><span style="font-size: 15px"></span></span></strong></p><p><strong><span style="color: indigo"><span style="font-size: 15px">Hâlâ Osmanlı dönemini yaşayanlara şunu söylerim: Uyanın bre gafiller! Osmanlı yıkılalı bir asır oluyor! Artık yeni dünyada yaşıyoruz. Bu dünyanın şartlarını göz önünde tutarak bu zamana uygun metod üretmeliyiz. Şu eskiyi kutsamayı da iş yapmış saymaktan artık vaz geçmeliyiz.</span></span></strong></p><p><strong><span style="color: indigo"><span style="font-size: 15px"></span></span></strong></p><p><strong><span style="color: indigo"><span style="font-size: 15px">* Büyük Selçuklu Devleti, Türklerin kurduğu en güzel ve örnek bir devlettir. Bana soararsanız, Osmanlı onun ancak çocuğu değil torunu olabilir veya çocuğu olabilir en fazla. Anadolu Selçuklu ise olsa olsa onun üvey torununun torunu...</span></span></strong></p><p><strong><span style="color: indigo"><span style="font-size: 15px"></span></span></strong></p><p><strong><span style="color: indigo"><span style="font-size: 15px">O zamanki sistemde eğitim dili zaten arapça olduğundan bu tür dersler faydalı olabilir. Ama şimdi öyle mi ya?</span></span></strong></p><p><strong><span style="color: indigo"><span style="font-size: 15px"></span></span></strong></p><p><strong><span style="color: indigo"><span style="font-size: 15px">* Günümüzdeki metodlarla en iyi yakalanabilecek seviye, yarım yamalak metinleri (eski arapça eserleri) anlamaktır. O da sözlük yardımıyla... Bundan daha iyisi olamaz. Zaten yok da...</span></span></strong></p><p><strong><span style="color: indigo"><span style="font-size: 15px"></span></span></strong></p><p><strong><span style="color: indigo"><span style="font-size: 15px">Sahi siz hiç o medreselerden çıkıp -ek destek almadan- arapça eser yazabilmiş birisini gördünüz mü? Göremezsiniz de... Bediuzzaman'ın alt yapısını tam bilmiyorum ama o şaz birisi... Yani sıradan birisi değil. Ondan Allah vergisi özel bir yetenek var. Kimse kendini onunla kıyaslamaya kalkamsın tabii...</span></span></strong></p><p><strong><span style="color: indigo"></span></strong></p><p> </p><p><span style="color: indigo"><strong><span style="font-size: 15px">Demircilik yerinde, marangozluk marangozhanede, ticaret ticarethanede öğrenilir de arapça nasıl oluyor da medresede öğreniliyor?</span></strong></span></p><p><span style="color: indigo"><strong><span style="font-size: 15px"></span></strong></span></p><p><span style="color: indigo"><strong><span style="font-size: 15px">Ticaret fakultesini bitirmiş bir genç, devam edip o dalda prof olsa, elini bir kez olsun ticarete sokmamışsa, bilin ki ilk ticaretinde büyük bir hüsrana uğrayacaktır. Demircilik veya marangozlukta prof olmuş birisi eline daha önce çekiş almamışsa, prof olduktan sonra "bize şöyle bir kasa yap" desen çekici bir eline bir çiviye vururken görürsün. En basit işçinin yaptığını beceremez.</span></strong></span></p><p><span style="color: indigo"><strong><span style="font-size: 15px"></span></strong></span></p><p><span style="color: indigo"><strong><span style="font-size: 15px">Medrese öğrenilen emsile arapçası bundan daha kötüdür. O kadar ki, oralardan mezun olmuş ve askerden dönüşte hocalığa başlayacak olan bir kardeşe dedim ki; "ben seni emsileden imtihan etsem, sınıfta kalırsın. çünkü ezberci mantıkla öğrendiğiniz için aslında ne öğrendiğinizi de bilmiyorsunuz." "O kadar da değil hocam, istediğini sor" dedi. "Esmi' bihim ve ebsır" ne demek dedim. Üstelik bir ayet. Bilemedi. İki gün süre verdim. İki gün sonra çıkaramadığını söyledi... Sonunda da itiraf etti.</span></strong></span></p><p><span style="color: indigo"><strong></strong></span></p><p> </p><p><span style="color: indigo"><strong> </strong></span></p><p><span style="color: indigo"><strong></strong></span><span style="color: indigo"><strong><strong><span style="font-size: 15px"><span style="color: red">KLASİK ARAPÇA NEREYE?</span></span></strong></strong></span></p><p><span style="color: indigo"><strong><strong><span style="font-size: 15px"></span></strong></strong></span></p><p><span style="color: indigo"><strong><strong><span style="font-size: 15px"></span><span style="color: indigo"><span style="font-size: 15px">Pazar günü Selman Okumuş'un babası ile tanıştık ve camii odasında uzun bir sohbet yaptık. İkindi namazından ta akşam namazına kadar.</span></span></strong></strong></span></p><p><span style="color: indigo"><strong><strong><span style="color: indigo"><span style="font-size: 15px"></span></span></strong></strong></span></p><p><span style="color: indigo"><strong><strong><span style="color: indigo"><span style="font-size: 15px">Kendisi de klasik arapça eğitimi veren bir vakfın organizatörlüğünü yürütüyormuş. İlahiyat okuyan gençlere klasik arapça öğretiyorlarmış. Klasik arapça eğitim metodunu eleştirmem biraz kendisine dokundu. İlk başta kabullen(e)medi. Bir kaç örnekle tezimizi pekiştirince sanırım kabullendi.</span></span></strong></strong></span></p><p><span style="color: indigo"><strong><strong><span style="color: indigo"><span style="font-size: 15px"></span></span></strong></strong></span></p><p><span style="color: indigo"><strong><strong><span style="color: indigo"><span style="font-size: 15px">Mesela Binâ okuyan birisi 35 bâb ezberler. Bu bablar arapçada %20 bile kullanılmaz. Belki %10. Ama öğretilirken sanki tüm bablar %100 kullanılıyormuş havası verilir.</span></span></strong></strong></span></p><p><span style="color: indigo"><strong><strong><span style="color: indigo"><span style="font-size: 15px"></span></span></strong></strong></span></p><p><span style="color: indigo"><strong><strong><span style="color: indigo"><span style="font-size: 15px">Buna burada aynı örnekleri vermek istiyorum. Mesela:</span></span></strong></strong></span></p><p><span style="color: indigo"><strong><strong><span style="color: indigo"><span style="font-size: 15px"></span></span></strong></strong></span></p><p><span style="color: indigo"><strong><strong><span style="color: indigo"><span style="font-size: 15px">Sülasilere bir harf ziyade ile if'âl ve müfâale bâbları elde edilir. Birincisi ettirgenlik, ikincisi ise isteş (karşılıklı yapma) kipi olarak belletilir. Buna bir örnek verirsek:</span></span></strong></strong></span></p><p><span style="color: indigo"><strong><strong><span style="color: indigo"><span style="font-size: 15px">Kesera: kırmak demek, sülasi (yani üç harfli, ke-se-ra)</span></span></strong></strong></span></p><p><span style="color: indigo"><strong><strong><span style="color: indigo"><span style="font-size: 15px">Eksera: Kırdırmak (yani birisine yaptırmak)</span></span></strong></strong></span></p><p><span style="color: indigo"><strong><strong><span style="color: indigo"><span style="font-size: 15px">Kâsera: Kırışmak (yani beraber kırmak)</span></span></strong></strong></span></p><p><span style="color: indigo"><strong><strong><span style="color: indigo"><span style="font-size: 15px">Mantık bu!</span></span></strong></strong></span></p><p><span style="color: indigo"><strong><strong><span style="color: indigo"><span style="font-size: 15px">Çünkü Türkçe mantığına göre uygun.</span></span></strong></strong></span></p><p><span style="color: indigo"><strong><strong><span style="color: indigo"><span style="font-size: 15px">Ama arapçaya göre asla değil!</span></span></strong></strong></span></p><p><span style="color: indigo"><strong><strong><span style="color: indigo"><span style="font-size: 15px">Şimdi değişik örnekler üzerinde çalışalım:</span></span></strong></strong></span></p><p><span style="color: indigo"><strong><strong><span style="color: indigo"><span style="font-size: 15px">nefeqa: delmek, tünel açmak</span></span></strong></strong></span></p><p><span style="color: indigo"><strong><strong><span style="color: indigo"><span style="font-size: 15px">nâfeqa: ?</span></span></strong></strong></span></p><p><span style="color: indigo"><strong><strong><span style="color: indigo"><span style="font-size: 15px">enfeqa: ?</span></span></strong></strong></span></p><p><span style="color: indigo"><strong><strong><span style="color: indigo"><span style="font-size: 15px">Üstteki mantığa göre: a)beraber delik (tünel) açmak b) birisine delik (tünel) açtırmak.</span></span></strong></strong></span></p><p><span style="color: indigo"><strong><strong><span style="color: indigo"><span style="font-size: 15px">Hiç de öyle değil! Ya?</span></span></strong></strong></span></p><p><span style="color: indigo"><strong><strong><span style="color: indigo"><span style="font-size: 15px">a) münafık olmak</span></span></strong></strong></span></p><p><span style="color: indigo"><strong><strong><span style="color: indigo"><span style="font-size: 15px">b) infak etmek, harcamak</span></span></strong></strong></span></p><p><span style="color: indigo"><strong><strong><span style="color: indigo"><span style="font-size: 15px">İlki münafıkların işi, sonucu cehennem ateşi,</span></span></strong></strong></span></p><p><span style="color: indigo"><strong><strong><span style="color: indigo"><span style="font-size: 15px">Diğeri mümin işi, sonucu cennete sokar</span></span></strong></strong></span></p><p><span style="color: indigo"><strong><strong><span style="color: indigo"><span style="font-size: 15px">alintidir</span></span></strong></strong></span></p><p><span style="color: indigo"><strong><strong><span style="color: indigo"></span></strong></strong></span></p><p><span style="color: indigo"><strong><strong><span style="color: indigo"></span></strong></strong></span> </p><p><span style="color: indigo"><strong> </strong></span></p><p><span style="color: indigo"><strong></strong></span></p></blockquote><p></p>
[QUOTE="Eyvàh!, post: 90041, member: 12"] ben demiyorum :)) lutfen relax ve devami [B][SIZE=4][COLOR=#4b0082]Aslında bu metoda karşı çıkarken, aynı tezi savunuyoruz. Ancak bizim ibarelerimiz biraz daha iğneleyici. Tek fark bu! Yoksa özde aynı söylemleri dile getiriyoruz.[/COLOR][/SIZE][/B] [B][SIZE=4][COLOR=red]ÜÇ MESELE: EZBER, TAKLİT VE TECDİT[/COLOR] [/SIZE][COLOR=indigo][SIZE=4]Bir kaç noktayı izah etmekte yarar var: * Ezbere karşı değilim, ezberciliğe karşıyım. Aynen mezhebe değil de mezhepçiliğe karşı olmam, tarikate değik tarikatçiliğe karşı olmam gibi... Tam aksine, günümüzdeki ezber -bana göre- hiç yeterli değil. İlim talebelerine mümkünse hafızlık öncelikli, Buhari, Müslim vb temel eserlerin ezberletilmesinden yanayım. Karşı olduğum; boz ezber! * Her metodun bir dönemi vardır. O metod o dönem içinde ve o şartlar altında faydalıdır. Başka şartlar ve dönem içinde sadece zararlıdır. Bu aynen bir hastalık ilacının başka bir hastalık için kullanılmasıdır. Hâlâ Osmanlı dönemini yaşayanlara şunu söylerim: Uyanın bre gafiller! Osmanlı yıkılalı bir asır oluyor! Artık yeni dünyada yaşıyoruz. Bu dünyanın şartlarını göz önünde tutarak bu zamana uygun metod üretmeliyiz. Şu eskiyi kutsamayı da iş yapmış saymaktan artık vaz geçmeliyiz. * Büyük Selçuklu Devleti, Türklerin kurduğu en güzel ve örnek bir devlettir. Bana soararsanız, Osmanlı onun ancak çocuğu değil torunu olabilir veya çocuğu olabilir en fazla. Anadolu Selçuklu ise olsa olsa onun üvey torununun torunu... O zamanki sistemde eğitim dili zaten arapça olduğundan bu tür dersler faydalı olabilir. Ama şimdi öyle mi ya? * Günümüzdeki metodlarla en iyi yakalanabilecek seviye, yarım yamalak metinleri (eski arapça eserleri) anlamaktır. O da sözlük yardımıyla... Bundan daha iyisi olamaz. Zaten yok da... Sahi siz hiç o medreselerden çıkıp -ek destek almadan- arapça eser yazabilmiş birisini gördünüz mü? Göremezsiniz de... Bediuzzaman'ın alt yapısını tam bilmiyorum ama o şaz birisi... Yani sıradan birisi değil. Ondan Allah vergisi özel bir yetenek var. Kimse kendini onunla kıyaslamaya kalkamsın tabii...[/SIZE] [/COLOR][/B] [COLOR=indigo][B][SIZE=4]Demircilik yerinde, marangozluk marangozhanede, ticaret ticarethanede öğrenilir de arapça nasıl oluyor da medresede öğreniliyor? Ticaret fakultesini bitirmiş bir genç, devam edip o dalda prof olsa, elini bir kez olsun ticarete sokmamışsa, bilin ki ilk ticaretinde büyük bir hüsrana uğrayacaktır. Demircilik veya marangozlukta prof olmuş birisi eline daha önce çekiş almamışsa, prof olduktan sonra "bize şöyle bir kasa yap" desen çekici bir eline bir çiviye vururken görürsün. En basit işçinin yaptığını beceremez. Medrese öğrenilen emsile arapçası bundan daha kötüdür. O kadar ki, oralardan mezun olmuş ve askerden dönüşte hocalığa başlayacak olan bir kardeşe dedim ki; "ben seni emsileden imtihan etsem, sınıfta kalırsın. çünkü ezberci mantıkla öğrendiğiniz için aslında ne öğrendiğinizi de bilmiyorsunuz." "O kadar da değil hocam, istediğini sor" dedi. "Esmi' bihim ve ebsır" ne demek dedim. Üstelik bir ayet. Bilemedi. İki gün süre verdim. İki gün sonra çıkaramadığını söyledi... Sonunda da itiraf etti.[/SIZE] [/B][/COLOR] [COLOR=indigo][B][/B][/COLOR] [COLOR=indigo][B] [/B][/COLOR][COLOR=indigo][B][B][SIZE=4][COLOR=red]KLASİK ARAPÇA NEREYE?[/COLOR] [/SIZE][COLOR=indigo][SIZE=4]Pazar günü Selman Okumuş'un babası ile tanıştık ve camii odasında uzun bir sohbet yaptık. İkindi namazından ta akşam namazına kadar. Kendisi de klasik arapça eğitimi veren bir vakfın organizatörlüğünü yürütüyormuş. İlahiyat okuyan gençlere klasik arapça öğretiyorlarmış. Klasik arapça eğitim metodunu eleştirmem biraz kendisine dokundu. İlk başta kabullen(e)medi. Bir kaç örnekle tezimizi pekiştirince sanırım kabullendi. Mesela Binâ okuyan birisi 35 bâb ezberler. Bu bablar arapçada %20 bile kullanılmaz. Belki %10. Ama öğretilirken sanki tüm bablar %100 kullanılıyormuş havası verilir. Buna burada aynı örnekleri vermek istiyorum. Mesela: Sülasilere bir harf ziyade ile if'âl ve müfâale bâbları elde edilir. Birincisi ettirgenlik, ikincisi ise isteş (karşılıklı yapma) kipi olarak belletilir. Buna bir örnek verirsek: Kesera: kırmak demek, sülasi (yani üç harfli, ke-se-ra) Eksera: Kırdırmak (yani birisine yaptırmak) Kâsera: Kırışmak (yani beraber kırmak) Mantık bu! Çünkü Türkçe mantığına göre uygun. Ama arapçaya göre asla değil! Şimdi değişik örnekler üzerinde çalışalım: nefeqa: delmek, tünel açmak nâfeqa: ? enfeqa: ? Üstteki mantığa göre: a)beraber delik (tünel) açmak b) birisine delik (tünel) açtırmak. Hiç de öyle değil! Ya? a) münafık olmak b) infak etmek, harcamak İlki münafıkların işi, sonucu cehennem ateşi, Diğeri mümin işi, sonucu cennete sokar[/SIZE][/COLOR][/B][/B][/COLOR] [COLOR=indigo][B][B][COLOR=indigo][SIZE=4]alintidir[/SIZE] [/COLOR][/B][/B][/COLOR][COLOR=indigo][B][SIZE=4][/SIZE][/B][/COLOR] [COLOR=indigo][B][SIZE=4][/SIZE] [/B][/COLOR] [/QUOTE]
Adı
İnsan doğrulaması
Peygamber Efendimiz a.s.v.'ın kabri nerededir? (Sadece şehir adını küçük harfler ile giriniz)
Cevap yaz
Forumlar
Eğitim ve Kültür
Dil Merkezi
İslam Harfleri (Dil Kursu)
Arapca
Emsile ve Arapça (nasıl Öğrenebilirim?)
Bu site çerezler kullanır. Bu siteyi kullanmaya devam ederek çerez kullanımımızı kabul etmiş olursunuz.
Accept
Daha fazla bilgi edin.…
Üst